Die Nachprüfung von Investitionsprojekten: Eine Lernchance

Diese Studie befasst sich mit der Nachprüfung von Investitionsprojekten in großen britischen Organisationen. Wir konzentrieren uns auf den Aspekt der Theorie des organisatorischen Lernens als Prozess der kontinuierlichen Verbesserung und des Lernens aus vergangenen Erfahrungen, insbesondere im Paradigma der Entscheidungsfindung im Management. Wir entdeckten neun wichtige Gründe für die Durchführung von Nachprüfungen und zehn für die Nichtdurchführung. Eine wichtige Beobachtung ist, dass die Organisationen, die keine Nachaudits durchführen, den "Gründen für die Nichtdurchführung von Nachaudits" und den "Problemen bei der Durchführung von Nachaudits" eine größere Bedeutung beimessen, während diese Schwierigkeiten von den Organisationen, die Nachaudits durchführen, überwunden wurden. Wir argumentieren, dass die Schulung der Nichtnutzer zur Überwindung der wahrgenommenen Schwierigkeiten den Investitionsentscheidungsprozess verbessern würde, indem sie dazu ermutigt werden, von den Erfahrungen derjenigen zu lernen, die Nachprüfungen durchführen. Die Teilnehmer an unserer Studie gehören zu den höchsten Führungskräften der größten britischen Unternehmen, und ihre Ansichten zu akademischen Fragen sind in vielen Fällen nur schwer zu erfahren; daher ist diese Studie in dieser Hinsicht sehr wertvoll. Unsere Ergebnisse weisen den Weg zu neuen Forschungsansätzen in diesem Bereich