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Beschreibung
Weg von der Fächerorientierung, hin zu einer tätigkeitsorientierten Ausbildung – mit der Einführung des Lernfeldkonzepts stehen Fachschulen für Sozialwesen vor einem tiefgreifenden Wandel. Aber wie verändert das Lernfeldkonzept Fachschulen als Organisationen? Welchen Herausforderungen sehen sich Lehrkräfte und Schulen in einem Bildungssystem ausgesetzt, das zunehmend von unternehmerischen Steuerungslogiken geprägt ist? Mit qualitativen Methoden untersucht die Autorin, wie Fachschulen in Sachsen diese neuen Anforderungen erleben und pädagogisch gestalten.
Eine qualitative Studie zur Schulentwicklung in Sachsen
Details
| Verlag | Barbara Budrich Academic Press |
| Ersterscheinung | 19. Januar 2026 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm x 1.6 cm |
| Gewicht | 340 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783966651110 |
| Seiten | 232 |
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