Die gesundheitsfördernde Schule

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Gesundheitsförderung im Setting Schule bedeutet Gesundheitsförderung als Prozess eines geplanten Wandels durch Organisations- und Schulentwicklung zu installieren. Gesundheit wird zum Organisationsprinzip. Projektarbeit und Partizipation ist die wichtigste Schnittmenge zwischen Gesundheitsförderung und dem Qualitätsmanagement. Ziel des integrativen Konzeptes der Gesund­heitsförderung ist es, die Schule zu einer gesundheitsförderlichen Institution umzugestalten. Gesundheit soll nicht als zusätzliches Thema betrachtet wer­den, sondern durchdringt die Schule und verändert ihre Schulkultur. Die Au­torin geht der Frage nach, wie die individuellen Schulentwicklungsprozesse in Schulen in Bezug auf die Gesundheitsförderung aussehen. Mittels einer Eva­luationsstudie werden Strukturen, Prozesse und Ergebnisse schulischer Ge­sundheitsförderung aufgezeigt. Im Zentrum der Betrachtungsweise steht die Arbeit mit Gesundheitszirkeln. Sich entwickelnde kommunale Unterstützungs­netzwerke werden abgebildet. Das Buch richtet sich an Multiplikatoren, Entscheidungsträger und Lehrkräfte aus Bildung und Gesundheit, an Gesundheitswissenschaftler und Praktiker der Gesundheitsförderung gleichermaßen.