Die Förderung von Bewegung und Konzentration bei Kindern im Grundschulalter

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: ¿Die hundert Sprachen des Kindes

Die hundert gibt es doch

Das Kind besteht aus hundert Sprachen

hundert Händen

hundert Gedanken

hundert Weisen

zu denken, zu spielen und zu sprechen

Hundert

immer hundert Arten

zu hören, zu staunen und zu lieben.

Hundert heitere Arten

zu singen, zu begreifen

hundert Welten zu entdecken

hundert Welten frei zu erfinden

hundert Welten zu träumen.

Das Kind hat hundert Sprachen.

Und hundert und hundert und hundert.

Neunundneunzig davon aber

werden ihm gestohlen,

weil Schule und Kultur

ihm den Kopf vom Körper trennen.

Sie sagen ihm:

ohne Hände zu denken,

ohne Kopf zu schaffen

zuzuhören und nicht zu sprechen.

Ohne Heiterkeit zu verstehen,

zu lieben und zu staunen

nur zu Ostern und Weihnachten.

Sie sagen ihm:

die Welt zu entdecken

die schon entdeckt ist.

Neunundneunzig von hundert

wurden ihm gestohlen.

Sie sagen ihm:

Spiel und Arbeit

Wirklichkeit und Phantasie

Wissenschaft und Imagination

Himmel und Erde

Vernunft und Träume

seien Dinge, die nicht zusammen passen.

Sie sagen ihm kurz und bündig,

daß es keine hundert gäbe.

Das Kind sagt:

Und ob es die hundert gibt.¿

(Loris Malaguzzi in: Zimmer 1997, S.21ff.)

Durch veränderte Lebensbedingungen und dem daraus oft resultierenden Bewegungsmangel weisen bereits Grundschulkinder enorme körperliche Defizite auf. Bewegung ist aber für eine ganzheitliche Entwicklung von Kindern unerlässlich.

Leider sind die heutigen Lebensumstände, in denen Kinder aufwachsen, oft auf ein Minimum an Bewegung beschränkt, wodurch ihnen die Chance verwehrt bleibt, sich durch Bewegung aktiv-handelnd mit ihrer Umwelt auseinanderzusetzen, um sich diese folglich zu erschließen.

Dieses Buch zeigt die Bedeutsamkeit der Bewegung auf, erklärt dessen Einfluss auf eine gesunde kindliche Entwicklung und beschreibt wie durch Bewegung das Lernen durch Einbeziehen möglichst aller Sinneskanäle ¿erleichtert¿ werden kann.

Dargestellt werden veränderte Lebensbedingungen, die Auswirkungen auf die heutige Kindheit haben; der Zusammenhang von Bewegung und Entwicklung von Kindern; das Lernen im Kontext einer ¿Bewegten Schule¿ sowie das Zusammenspiel von Konzentration und Bewegung.