Die Erlebnispädagogik - anhand Kurt Hahns Erlebnistherapie

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,8, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit mehreren Jahren hat der Begriff der Erlebnispädagogik Einzug gehalten in

verschiedenen Bereichen des öffentlichen Lebens. Dabei beschränken sich die unter

diesem Gesichtspunkt angebotenen Maßnahmen nicht nur auf die Jugend sondern

werden vermehrt auch in der Erwachsenenbildung eingesetzt.

Die heutige Zeit ist vielfach geprägt von Stress, Konflikten und Hektik, dass so

genannte ¿Leben auf der Überholspur¿ einerseits sowie Depressionen und

Motivationslosigkeit auf der anderen Seite. Aktuelle Befindlichkeiten und Bedürfnisse

werden immer mehr zurückgestellt ob aus Gründen des Zeit- oder Geldmangels und

verstärken den Wunsch nach affektiven Erlebnissen.

Besonders für Jugendliche werden die Erprobungs- und Erfahrungsspielräume

immer seltener und enger. Neugier, Abenteuerlust und Aktivitätsdrang als

Kennzeichen der Selbstfindung des Heranwachsenden bleiben in der meist

betonisierten Umwelt unbefriedigt.

¿Der starke kindliche Drang zum Entdecken, Experimentieren und zu Abenteuern

kompensiert sich dann nicht selten in Aktionen, die jenseits der Legalität liegen.¿

(Reiners, 1993, S.7)

Dieser ursprünglichen, primären Erlebnisse beraubt, findet zunehmend eine

Kompensierung durch medienvermittelte Erfahrungen statt. Die Reizüberflutung und

das nur sekundäre Erleben solcher Ereignisse ermöglicht jedoch eine Distanzierung

und Selektion unbehaglicher Themen. Dies und die fehlenden Ersterfahrungen

provozieren eine Gesellschaft, unfähig mit Kritik und Problemen umzugehen.

Ausgehend von diesen Fakten und Überlegungen sehe ich die Erlebnispädagogik als

effektive und notwendige Möglichkeit besonders in der Jugendsozialarbeit eben

jenen Erlebnisdurst zu stillen und somit präventiv oder gar ¿therapeutisch¿

einzugreifen.