Die Bedeutung von internationalen Freiwilligendiensten für den Übergang Schule-Beruf

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Einführung in die außerschulische Jugend und Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung

2. Informelle Lernprozesse ¿ Definition und Bedeutung

2.1 Vom Wissen und von der Kompetenz

3. Übergang: die Situation junger Menschen am Übergang Schule ¿ Beruf

3.1 Situationserfassung

3.2 Anforderungen im Übergang

4. Informelle Lernprozesse und Kompetenzerwerb in und durch internationale Freiwilligendienste

4.1 Kompetenzerwerb - Bedeutung des freiwilliges Engagements

4.2 Kompetenzerwerb - Bedeutung internationaler Freiwilligendienste

5. Bedeutung des Erworbenen für den Übergang

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

8. Abbildungsverzeichnis