Didaktika hudozhestwennyh textow w srednej shkole Senegala

V uslowiqh globalizacii, kogda obmen mezhdu kul'turami, narodami i obschestwami proishodit ochen' intensiwno, prodwizhenie qzykow i literatur qwlqetsq swoewremennym i zhiznenno wazhnym. Dejstwitel'no, oni qwlqütsq wazhnejshimi oporami dlq peredachi i prodwizheniq kul'tur wo wsem mire. Imenno äto motiwiruet nashe issledowanie i lezhit w osnowe nashego stremleniq wnesti swoj wklad w poisk reshenij krizisa, s kotorym stolknulos' prepodawanie qzykow w srednih shkolah nashej strany, gde bol'shinstwo gosudarstwennyh politik sklonqütsq w pol'zu estestwenno-nauchnyh predmetow. Takzhe ser'eznoj oshibkoj qwlqetsq mnenie, chto tol'ko nauka i tehnologii qwlqütsq edinstwennym putem razwitiq strany. Odnako my zhiwem w mire obscheniq i obmenow w razlichnyh formah. V ätoj oblasti newozmozhno realizowat' ambicii i politiku razwitiq bez ucheta qzykowogo i kul'turnogo aspekta.