Didaktika francuzskogo qzyka w Burundi

Razlichnye issledowaniq, poswqschennye kommunikatiwnym nawykam francuzskogo qzyka uchaschihsq srednih shkol Burundi, pokazali, chto uspewaemost' po okonchanii srednej shkoly nizhe ozhidaemoj. Kakowy prichiny ätih neudach? Kakowy sposoby isprawleniq? V dannoj stat'e predlagaütsq nekotorye otwety. Jeta neudacha, po-widimomu, ob#qsnqetsq prepodawaniem francuzskogo qzyka, kotoroe ne fokusirowalos' na kommunikatiwnom aspekte qzyka i ne uchitywalo predstawleniq o nem uchaschihsq i ih prepodawatelej. Jeto pozwolilo opredelit' strategicheskie puti dlq dostizheniq bol'shego uspeha w obschenii na francuzskom qzyke pri uchastii uchitelej neqzykowyh predmetow: äffektiwnoe primenenie kommunikatiwnogo podhoda, obogaschennogo razlichnymi strategiqmi, takimi kak pedagogizaciq pis'mennyh rabot uchaschihsq, razwitie metakognicii sredi uchenikow i obsuzhdenie celej, wyqwlenie prepqtstwij i prewraschenie ih w celi, a takzhe uwelichenie wozmozhnostej dlq ispol'zowaniq francuzskogo qzyka... Takim obrazom, francuzskij qzyk stanet qzykom social'noj integracii, chto umen'shit nizkoe predstawlenie, kotorym on pol'zuetsq w shkolah.