Didakticheskie skazki po matematike

V knige predstawleny soderzhanie i metodicheskaq sistema obucheniq mladshih podrostkow sochineniü didakticheskih skazok po matematike kak sredstwu owladeniq predmetom i razwitiq tworchestwa. Dan analiz didakticheskih skazok kak produkta uchebno-tworcheskoj deqtel'nosti, opredeleny kriterii i pokazateli razwitiq tworchestwa, kachestwa predmetnyh znanij, postroena teoreticheskaq model' processa obucheniq mladshih podrostkow sochineniü didakticheskih skazok po matematike. Opisana prakticheskaq realizaciq sproektirowannoj metodicheskoj sistemy, wklüchaüschej dwa koncentra: propedewticheskij (organizaciq obucheniq sochineniü didakticheskih skazok i reflexiq ätoj uchebno-tworcheskoj deqtel'nosti) i osnownoj (sistematicheskoe i motiwirowannoe primenenie poluchennyh znanij i umenij pri sochinenii skazok dlq razwitiq tworchestwa i powysheniq kachestwa matematicheskih znanij). Adresowana specialistam w oblasti psihologii, pedagogiki, teorii i metodiki obucheniq; shkol'nym uchitelqm; studentam pedagogicheskih uniwersitetow; uchenikam i ih roditelqm.