Didakticheskie osnowy formirowaniq kompetencij studentow

V monografii opredeleny teoretiko-metodologicheskie podhody k organizacii metodicheskoj raboty, obespechiwaüschej formirowanie osnownyh estestwennonauchnyh kompetencij uchaschejsq molodezhi i razrabotana na osnowe sistemnogo, kompetentnostnogo i deqtel'nostnogo podhodow nauchno-metodicheskaq sistema formirowaniq dannyh kompetencij obuchaüschihsq sredstwami estestwennonauchnogo obrazowaniq. Predlozhena nauchno ¿ metodicheskaq sistema formirowaniq estestwennonauchnyh kompetencij uchaschejsq molodezhi, klüchewym uslowiem kotoroj stalo ne tol'ko sobstwenno powyshenie kachestwa estestwennonauchnoj podgotowki uchaschejsq molodezhi, prezentiruüschej na urowen' peredowyh mezhdunarodnyh standartow, no i sozdanie mehanizmow, pozwolqüschih äffektiwno stimulirowat' k äffektiwnoj poznawatel'noj deqtel'nosti cherez innowacionnye tehnologii: modul'noe obuchenie cherez ukrupnenie didakticheskih edinic, realizaciü awtorskoj didakticheskoj cepochki (uchebnye umeniq, nawyki ¿ obobschennye umeniq, nawyki ¿ samoobrazowatel'nye umeniq i nawyki ¿ osnownye estestwennonauchnye kompeitencii), aktiwnoe ispol'zowanie kejs ¿ metoda, tezaurusa osnownyh estestwennonauchnyh terminow, älektronnyh uchebnyh posobij i t .p.