Didakticheskaq ocenka orfografii w shkolah

Didakticheskaq ocenka orfografii w nachal'noj i posleshkol'noj shkole qwlqetsq zhiznenno wazhnoj, poskol'ku ucheniki ispytywaüt mnogo trudnostej pri napisanii slow wo wremq attestacii. Poskol'ku francuzskij qzyk qwlqetsq oficial'nym qzykom ustnogo i pis'mennogo obscheniq, uchenikam neobhodimo luchshe owladet' im, chtoby oblegchit' obuchenie. V issledowanii rassmatriwaütsq teoreticheskie aspekty, problematika, konceptual'naq osnowa i obzor literatury. Za metodologiej sleduüt woprosy issledowaniq, gipotezy i celi. Cel' dannogo issledowaniq - wyqwit' trudnosti, s kotorymi stalkiwaütsq igroki pri ocenke diktanta, proanalizirowat' ih i najti puti isprawleniq. V rabote perechisleny predlozheniq po uluchsheniü orfograficheskih nawykow uchaschihsq pri prowedenii diktantow.