Didactiek & CHEMISCHE BEGINSELEN ZOEKEN

Voor een kwaliteitsvol onderwijs moeten we rekening houden met enkele zeer belangrijke aspecten, die verband houden met het leerproces, bijvoorbeeld de opleiding van de leerkracht, de leertijd, de onderwijsruimte, de assimilatietijd van de leerling in de aangeleerde inhoud, rekening houdend met het feit dat elke leerling de informatie in verschillende snelheden verwerkt. Zo wordt aangenomen dat het de studenten zijn die betekenis geven aan de methodologie die de leraar gebruikt, aangezien de motivatie intern is, wat gezocht wordt is om de interesse van de student, het onderzoeksvermogen en het kritisch denken over de wereld om hem heen te wekken. In die zin is het huidige werk van kwalitatieve aard en heeft het tot doel de prestaties van de leerlingen in het 1e jaar van de middelbare school te analyseren, na toepassing van een didactische sequentie gebaseerd op het gebruik van moleculaire modellen in het onderwijs van chemische bindingen.