Diagnostika shkol'noj dezadaptacii detej 7-9 let

Monografiq poswqschena aktual'noj probleme shkol'noj dezadaptacii. V nej otrazheny osnownye faktory, kotorye priwodqt k ätomu qwleniü. Vozrastnye izmeneniq stepeni wyrazhennosti pokazatelej shkol'noj dezadaptacii soprowozhdaütsq dezadaptacionnymi izmeneniqmi, kak na social'no-psihologicheskom, tak i psihofiziologicheskom urowne psihologicheskoj adaptacii k shkole detej 7-9 let. Prakticheskoe reshenie problem shkol'noj dezadaptacii nuzhdaetsq w ser'eznyh nauchno-metodicheskih razrabotkah, naprawlennyh na rannüü diagnostiku ee simptomow i faktorow riska, na sozdanie differencirowannyh programm korrekcionnogo obucheniq, wklüchaüschih priemy psihologicheskoj korrekcii narushenij lichnostnogo razwitiq ätih detej, na poiski äffektiwnyh sredstw psihologo-pedagogicheskoj podderzhki uchitelej i roditelej dezadaptirowannyh uchaschihsq.