Diagnostika podrostkow s narusheniqmi sposobnosti k obucheniü i ämocional'nymi problemami

V ätoj knige predstawlen sluchaj 15-letnego podrostka s ämocional'no-poznawatel'nymi problemami, s cel'ü ego glubokogo izucheniq s uchetom mnozhestwa faktorow wliqniq, chtoby wmeshat'sq w uluchshenie ego social'no-affektiwno-poznawatel'nogo razwitiq. Professionalam chasto bywaet slozhno peredat' sootwetstwuüschie resheniq trudnostej, inogda w semejnoe okruzhenie, chto qwlqetsq reshaüschim faktorom. Namerenie sostoit w tom, chtoby pridat' wazhnost' kontextu sub#ekta, prichinam i posledstwiqm, kotorye imeüt swoe powedenie i pochemu oni, w dopolnenie k predostawleniü obrazowatel'noj pomoschi, chtoby najti reshenie i lechit' rasstrojstwa, plohie priwychki i powedenie, kak w nem, kak i w drugih sub#ektow, kotorye nuzhdaütsq w ätom, s pomosch'ü dinamicheskoj deqtel'nosti i prowerennoj teorii.