Diagnose van adolescenten met leer- en emotionele problemen

Dit boek presenteert het geval van een 15-jarige adolescent met emotionele en cognitieve problemen, met als doel deze diepgaand te bestuderen, rekening houdend met tal van invloedrijke factoren, om zo te kunnen ingrijpen in de verbetering van zijn sociaal-cognitieve ontwikkeling. Het is vaak ingewikkeld voor professionals om de juiste oplossingen voor de problemen te kunnen overbrengen, soms naar de gezinsomgeving, wat een cruciale factor is. Het is de bedoeling om belang te hechten aan de context van het onderwerp, aan de oorzaken en gevolgen die hun gedrag hebben en waarom deze, naast het bieden van educatieve hulp om een oplossing te vinden en om stoornissen, slechte gewoontes en gedrag te behandelen, zowel in hem, als in andere vakken die het nodig hebben, door middel van dynamische activiteiten en beproefde theorie.