Des albums pour le dire, ou quand l'enfant devient auteur dès 3 ans

Cette action répond à deux problématiques constatées : les enfants ne retrouvent pas le sens de leurs apprentissages avec des fiches photocopiées ; à l¿heure du numérique, ils malmènent les livres. L¿innovation, concernant les 108 élèves de la petite à la grande section, engage une transformation pédagogique de toute l¿équipe enseignante autour de trois axes : favoriser une démarche active, individualisée, dans tous les domaines d¿apprentissage pour s¿approprier des savoirs avec plaisir ; valoriser la trace des acquisitions, des compétences : leur donner du sens avec des livres créés par l¿enfant ; concevoir des supports riches, variés, à expliciter, lire, partager en famille.