Der Aufstand der schlesischen Weber

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, Sprache: Deutsch, Abstract: Themenbereich:

4.3.4 Industrialisierung und soziale Frage

Thema der Unterrichtsstunde:

Der Aufstand der schlesischen Weber ¿ Ein Versuch zur Lösung der sozialen Frage

Zielstellung:

Die Schüler lernen anhand des exemplarischen Beispiels des Weberaufstandes von 1844 die Probleme der Industrialisierung sowie den damit verbundenen Versuch der Lösung kennen.

Lernziele:

Die Schüler erkennen (kognitive Lernziele):

- dass durch die Industrialisierung der Kapitalismus den Feudalismus ablöst

- dass die Kluft zwischen den einzelnen Gesellschaftsschichten immer größer wird

- dass kein soziales Netz vorhanden ist

Die Schüler erarbeiten (instrumentale Lernziele):

- mit Hilfe der Karte den Verlauf des Aufstandes

- den Begriff des Verlagssystems

- den Begriff des Pauperismus

Die Schüler beurteilen (affektive und soziale Lernziele):

- dass der Weberaufstand ihre Lebensumstände kaum verbesserte

- dass er somit die soziale Frage nicht löste

- dass er ein Vorbote der Revolution von 1848-49 ist

Medien:

Heinrich Heine ¿Die schlesischen Weber¿

Käthe Kollwitz ¿Sturm¿

Karl Wilhelm Hübner ¿Die schlesischen Weber¿

Karte zum Verlauf des Weberaufstandes