Deqtel'nost' i praktika podgotowki uchitelej

Jeta issledowatel'skaq rabota sosredotochena na analize deqtel'nosti uchitelq i ego wzaimodejstwiq s uchaschimisq w oblasti cifrowyh issledowanij w ramkah programmy "Kur Preparatuar" w nigerijskom kontexte. Cel'ü issledowaniq qwlqetsq analiz dejstwij uchitelq, ego didakticheskih i formiruüschih praktik. Rabota sostoit iz wos'mi glaw. Perwaq wklüchaet w sebq prezentaciü obrazowatel'nogo kontexta Nigera. Vo wtorom predstawleny teoreticheskie instrumenty, predyduschie raboty, swqzannye s nashimi ob#ektami issledowaniq, i obschaq problematika raboty. Tret'q chast' poswqschena metodologicheskomu podhodu, kotoryj lezhit w osnowe issledowaniq na analize uchebnikow, wideomaterialow dlq klassnyh komnat i nablüdenij in situ. V chetwertoj chasti rassmatriwaütsq matematicheskie resursy, ispol'zuemye w nachal'noj shkole w Nigere. V pqtoj i shestoj chastqh analiziruütsq ämpiricheskie sessii dlq izucheniq sootwetstwuüschih znanij w didakticheskih situaciqh. V sed'moj chasti predlagaetsq nowatorskaq shema podgotowki bez otrywa ot proizwodstwa po woprosam kollektiwnogo prowedeniq zanqtij w pedagogicheskoj shkole dlq animatorow (CAPED). V wos'moj i poslednej chasti my predstawlqem sintez nashih rezul'tatow.