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Beschreibung
Das Buch untersucht Aneignungsprozesse demokratischer Kompetenzen Jugendlicher in Kooperationsprojekten von Jugendhilfe und Schule. Überlegungen zur Demokratiepädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe sowie demokratietheoretische Betrachtungen stellen dabei die theoretischen Grundlagen dar. Durch teilnehmende Beobachtungen und Interviews wird gezeigt, dass durch Kooperation ein ‚fluider Zwischenraum‘ entsteht, den keine der beiden Institutionen ausschließlich für sich beanspruchen kann. Der Reflexionen über die Genese und Konstitution dieses pädagogischen Raumes kommt dementsprechend besondere Bedeutung zu.
Eine explorativ-empirische Untersuchung der Aneignung demokratischer Kompetenzen
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 23. Juli 2022 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 541 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658369644 |
| Auflage | 1. Aufl. 2022 |
| Seiten | 399 |
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