Demokraticheskoe uprawlenie shkoloj:

Jeta kniga qwlqetsq rezul'tatom issledowaniq, obschej cel'ü kotorogo bylo ponqt' koncepcii i rukowodqschie principy processa wnedreniq demokraticheskogo uprawleniq shkoloj w ramkah gosudarstwennoj sistemy obrazowaniq s tochki zreniq swqzi s tem, chto predpisano i sistematizirowano w obrazowatel'nom zakonodatel'stwe. Rassmatriwaq prqmuü swqz' mezhdu politikoj gosudarstwennogo obrazowaniq i real'nost'ü w shkol'noj srede, s tochki zreniq koncepcii demokraticheskogo uprawleniq (GADOTTI, 2003) i ämansipirowannogo sub#ekta w obrazowatel'nom processe (FREIRE, 1987). V ätom kontexte dannaq kniga prizwana pomoch' menedzheram, chtoby oni mogli prodwigat' demokraticheskij menedzhment w shkol'noj srede, kotoryj budet sposobstwowat' razwitiü wseh sub#ektow obrazowatel'nogo processa, a shkola stanet zhitnicej dlq razwitiq i transformacii ämansipirowannogo sub#ekta, porozhdaq reflexiwnyh menedzherow, pedagogow i uchenikow, a wmeste s tem i demokraticheskoe i oswobozhdaüscheesq obschestwo.