De rol van het curriculum in de ontwikkeling van het denken van studenten in de EDE

De studie had tot doel de rol van het curriculum in de ontwikkeling van de studenten denken in de Faculteit Educatie van de Universiteit van Hail te laten zien bij het bereiken van de eisen van intellectuele veiligheid, de studie gebruikte het beschrijvende curriculum naar zijn geschiktheid om de doelstellingen van de onderzoeker te bereiken, door het onderwerp in drie assen op te delen: ten eerste: Het tonen van het volgende: concept van intellectuele veiligheid , redenen van de dringende noodzaak op dit moment (belang en doelstellingen) , eisen voor het bereiken van de stadia ervan , controles die bijdragen aan de opleiding van de zielen om bij te dragen aan de opbouw van de samenleving, het bereiken van ontwikkeling en welvaart, en om de bedreigingen en obstakels voor het bereiken van de veiligheid te tonen.