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Beschreibung
Comment s'effectue le passage entre ce qui est transmis et ce qui est appris ? L'hypothèse est que le processus d'appropriation ne s'inscrit pas seulement dans un contexte de zone proximale de développement et/ou de réciprocité apprenante. Sa réalisation et son aboutissement supposent pour chacun des acteurs, la prise en compte de trois facteurs majeurs : une contextualisation, une démarche qui permet à l'un et à l'autre des partenaires de la relation de dépasser les peurs et les refus, et une construction autopoïétique. Aussi on apprend toujours plus que ce qui est transmis.
Contribution à une modélisation de la relation pédagogique
Details
| Verlag | Editions L'Harmattan |
| Ersterscheinung | 31. Mai 2020 |
| Maße | 21.5 cm x 13.5 cm x 1.4 cm |
| Gewicht | 288 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9782296106703 |
| Seiten | 208 |
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