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Beschreibung
Die Studie fragt nach den Anlässen, Gestaltungsformen und Wirkungen innovativer Lehre an Hochschulen. Über den Zugang einer erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Forschung nimmt sie die Perspektive von Lehrenden und Studierenden fächerübergreifend in den Blick und verschränkt sie in einem Mixed-Methods-Design. Interviews, netzwerkanalytische Zugänge und eine standardisierte Online-Befragung bilden eine umfassende Datengrundlage für die Untersuchung. Die Ergebnisse erweitern die Perspektive im Diskurs über die Qualität und Innovation der Lehre an Hochschulen.
Lehrinnovationen aus der Perspektive der hochschulbezogenen Lehr-Lern-Forschung
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 17. Oktober 2016 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 381 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658137762 |
| Auflage | 1. Aufl. 2017 |
| Seiten | 278 |
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