DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AU KENYA

Au fil des ans, l'enseignement supérieur au Kenya a été caractérisé par des disparités entre les sexes. Une analyse sexospécifique des admissions à l'université montre une faible représentation des femmes. Mais les politiques du gouvernement kenyan en matière d'enseignement supérieur auraient dû s'attaquer à ce problème. C'est pourquoi ce livre cherche à examiner les processus d'élaboration des politiques gouvernementales d'accès à l'enseignement supérieur en fonction du sexe. Cette étude montre qu'il est utile de distinguer les différentes étapes du processus d'élaboration des politiques d'accès liées au genre. Cependant, les séparations entre les étapes ne sont pas noires et blanches et la prise de décision se poursuit dans les phases de mise en ¿uvre et d'évaluation. Par conséquent, l'élaboration des politiques est un processus complexe et itératif qui peut ne pas être prédéterminé du début à la fin. Cette étude montre la complexité de l'élaboration des questions ou des problèmes politiques, des objectifs et des instruments politiques. Cependant, la mise en ¿uvre des politiques liées au genre présente des défis, c'est pourquoi ce livre présente des points de vue divergents sur les pratiques d'élaboration et de mise en ¿uvre des politiques au Kenya.