Dai cambiamenti alle riforme dell'istruzione

Praticamente dal passaggio dallo stato sociale al modello neoliberale, i rapidi cambiamenti nell'istruzione sono stati una costante. I politici sono i principali attori che alludono alla necessità di riforme educative ogni volta che assumono il potere, ma non ogni cambiamento educativo implica una riforma, e si potrebbe addirittura pensare a un uso semplicistico e indiscriminato del termine. Le riforme dell'istruzione sono complesse a causa degli attori coinvolti, delle loro intenzioni, dei livelli coinvolti e di altre questioni. I livelli coinvolti in una riforma educativa costituiscono l'asse centrale del libro, dovuti a macro-cause in campo sociale, politico, economico e culturale; fonti in campo pedagogico e trasformazioni nella struttura del sistema educativo o in alcune sue parti. L'istruzione messicana è il punto di riferimento per le riforme, ma l'analisi delle riforme in Messico può servire come base per gli studi in altri Paesi, non solo in America Latina ma anche in altre parti del mondo, soprattutto dalla seconda metà del XX secolo.