Czego dzieci ucz¿ si¿ z kreskówek Disneya

Niniejsze badanie ma na celu zrozumienie, jakie wiadomo¿ci s¿ przekazywane dzieciom przez kreskówki Disneya w ¿wietle teoretyków z dziedziny komunikacji, socjologii i edukacji. W zwi¿zku z tym badanie to jest zainteresowane poznaniem koncepcji spo¿ecze¿stwa konsumpcyjnego, które istniej¿ w filmach animowanych Disneya i s¿ identyfikowane przez dzieci. Poniewä jest to badanie jako¿ciowe, wykorzystano dwie teorie: analiz¿ dyskursu i analiz¿ tre¿ci, aby zidentyfikowä tre¿¿ dyskursu w obrazach i s¿owach rysunków oraz interpretacje dzieci. Badanie miäo charakter badä terenowych, poniewä dzieci zostäy zaproszone do wzi¿cia udziäu w dwóch sesjach dwóch wybranych kreskówek, a nast¿pnie do dyskusji i interpretacji tego, co zobaczy¿y. Zaobserwowano, ¿e kreskówki dotycz¿ g¿ównie bie¿¿cych spraw i s¿ ogólnie zwi¿zane ze ¿wiatem dzieci. Stwierdzono, ¿e dzieci mog¿ wyränie zrozumie¿ przes¿anie kädej kreskówki, ale potrzebuj¿ edukacji, aby zbudowä krytyczn¿ lektur¿ i ¿wiadomo¿¿ mediów.