CURRICULUMANALYSE VAN ARCHITECTUURPROGRAMMA'S

Architectuuronderwijs heeft de verantwoordelijkheid om universiteitsstudenten voor te bereiden op onbekende situaties in hun professionele context. Daarom moeten de vaardigheden die worden aangeleerd door ontwerpstudio's, studio-georiënteerde cursussen, technologische cursussen en keuzevakken verder gaan dan het cultiveren van de geest, het overbrengen van basisideeën en concepten. De toename van de bevolking, de bedreigingen voor het milieu en de maatschappelijke bezorgdheid als onderdeel van de besluitvorming van de architect vraagt om intellectuele nieuwsgierigheid van de architectuurscholen. Iran is een land met een hoge bevolkingsdichtheid en een grote belangstelling voor de bouw en de bouwmarkt. Het bestuderen van architectuur is een toenemende passie onder de huidige generatie. De Universiteit van het oostelijke Middellandse Zeegebied in Noord-Cyprus behoort tot de populaire onderwijsbestemmingen in het buitenland. Het analyseren van alle onderdelen van het architectuurprogramma in de EMU en het standaardleerplan dat door het Iraanse ministerie van Hoger Onderwijs is goedgekeurd, kan nieuwe visies en inzichten opleveren voor zowel de studenten als voor aanverwante instanties.