Curricolo locale: Percezione e pratica

Il libro riflette il processo di sviluppo, le teorie e le modalità pratiche del curriculum locale nei Paesi in via di sviluppo come il Nepal. Questo lavoro si concentra sul modo in cui le autorità locali possono progettare il curricolo in base alle loro esigenze e alle risorse disponibili. Tuttavia, è una grande sfida includere le diverse caratteristiche socio-culturali e linguistiche della società. È necessario un lavoro di squadra tra amministratori, comitato di gestione della scuola e insegnanti per portare a termine con successo la progettazione e l'implementazione del curriculum. Tutte le autorità competenti a livello locale coinvolte nel sistema scolastico devono leggere questo lavoro di ricerca.