Cultura, Ensino e Aprendizagem

Esta obra trata de três questões, que em nosso entender, devem ser levadas em consideração pelo professor: os aspectos culturais que envolvem o aluno, o modo como o professor ensina e sobre como o aluno aprende. Ou seja tratamos aqui daquilo que deve ser o principal objeto de trabalho do professor: a aprendizagem do aluno. Afinal, é desejável que o fio condutor da ação do professor seja a aprendizagem. As ações, as atividades e o modo pelo qual é evidenciada a possibilidade de ocorrer a aprendizagem, e em especial a construção de conhecimento. Mas, percorrer um caminho promissor para um ensino que resulte em mais aprendizagem do aluno, significa compreender que existem diversos elementos que contribuem para a obtenção de resultados mais efetivos. Aqui busca-se apresentar e problematizar alguns desses elementos. São realizadas reflexões sobre a sala de aula, os papéis do aluno e do professor. Problematizadas questões como autoestima, avaliação, práticas pedagógicas na sala de aula. Enfatizadas e sublinhadas as relações da cultura com o processo de ensino e aprendizagem.