Costruzione e convalida di un test basato sul compito nel contesto armeno

L'obiettivo primario di questo studio è stato quello di scoprire l'efficacia dei test basati sui compiti nel contesto armeno. Questo studio è stato un tentativo di costruire e convalidare un test di rendimento basato su compiti contro un test standardizzato tradizionale. Inoltre, questo studio mirava a fare confronti tra i test tradizionali e quelli basati su compiti, indicando una serie di critiche negative dei test standardizzati e degli esami. In seguito, tutte le caratteristiche dei test basati sui compiti sono chiaramente menzionate e descritte in modo approfondito in questo documento. I dati per questo studio sono stati raccolti attraverso (1) la somministrazione dei due test (task-based e tradizionale) e (2) i punteggi del test tradizionale MESA (Ministero dell'Istruzione e della Scienza dell'Armenia). I dati, raccolti attraverso i punteggi totali di ogni test (test basato sul compito, test tradizionale progettato esclusivamente per questo studio e il test tradizionale progettato dal Ministero dell'Istruzione), sono stati analizzati con l'aiuto del programma SPSS. Le statistiche descrittive e inferenziali sono state utilizzate per analizzare i dati.