COSAS QUE "APRENDO" Y NO ENTIENDO

Este texto presenta reflexiones sobre el proceso de alfabetización escolar de alumnos de una escuela rural del Estado de Alagoas. Las dificultades experimentadas en la educación campesina han contribuido a que el estudiante campesino tenga un rendimiento inferior al del estudiante de la ciudad en las habilidades de lectura y escritura. Después de realizar este estudio, encontramos que factores como la infraestructura ofrecida en la escuela, la falta de formación inicial y continua de los profesores, las condiciones de trabajo de los profesores, la difícil realidad social en la que vive el alumno y las prácticas de alfabetización centradas en las reglas gramaticales y en una visión estructuralista del lenguaje contribuyen a las dificultades de aprendizaje del alumno campesino y a su limitado derecho de acceso a múltiples modos de alfabetización.