Corrientes de pensamiento filosóficas y psicológicas

Si se analiza la historia educativa de los países del mundo, éstos hanexperimentado procesos de Enseñanza-Aprendizaje con fundamento en diversas corrientes de pensamiento, ya sean filosóficas o psicológicas, que determinan la medicación pedagógica, vivenciada en los distintos ámbitos donde el aprender guiado o con intención sucede. Pueden existir muchas corrientes o enfoques, no obstante, aquí se tratarán, a saber: Humanismo, Racionalismo, Conductismo y el Constructivismo. Debe ser de conocimiento que en la mayoría de los casos cada sistema educativo realiza combinaciones entre ellas, o bien, le agregan a la base otros ingredientes, a veces de la misma especie, derivados de ellas o heterogéneos. Estas situaciones diversas de orientadores de los currícula casi siempre presentan un componente de los descritos, con menor o mayor énfasis.