Construir Competências Genéricas em Saúde

Há mais de duas décadas, começou a surgir a necessidade de mudar o foco da formação profissional no ensino superior, passando de programas exclusivamente disciplinares para modelos curriculares que integram o desenvolvimento de competências genéricas. Em consequência disso, os professores foram convidados a incorporar metodologias de ensino activas que permitissem o seu desenvolvimento. Assim, também, a concepção de avaliações sumativas coerentes, juntamente com o fornecimento de feedback permanente aos estudantes. Dito isto, este livro narra a experiência de um projecto de investigação que considerou o convite para construir ou desenvolver sistemática e progressivamente este tipo de competências no âmbito de um processo educativo. Como objectivos gerais, foi proposto desenvolver e avaliar um modelo de aprendizagem cooperativa como estratégia de ensino para um grupo de competências genéricas em estudantes de Fonoaudiologia.