Construcción y validación de un test basado en tareas en el contexto armenio

El objetivo principal de este estudio era averiguar la eficacia de las pruebas basadas en tareas en el contexto armenio. Este estudio fue un intento de construir y validar una prueba de rendimiento basada en tareas frente a una prueba estandarizada tradicional. Además, este estudio pretendía hacer comparaciones entre las pruebas tradicionales y las basadas en tareas, señalando una serie de críticas negativas a las pruebas y exámenes estandarizados. A continuación, se mencionan claramente todas las características de las pruebas basadas en tareas y se describen minuciosamente en este trabajo. Los datos para este estudio se recogieron a través de (1) la administración de las dos pruebas (basada en tareas y tradicional) y (2) las puntuaciones de la prueba tradicional MESA (Ministerio de Educación y Ciencia de Armenia). Los datos, recogidos a través de las puntuaciones totales de cada prueba (prueba basada en tareas, prueba tradicional diseñada exclusivamente para este estudio y la prueba tradicional diseñada por el Ministerio de Educación), se analizaron con la ayuda del programa SPSS. Se utilizaron estadísticas descriptivas e inferenciales para analizar los datos.