Consciência política e participação cidadã de estudantes Adm

Em um contexto de ampliação dos lugares públicos participativos no Brasil há de se considerar expectativas de despertar valores sociopolíticos nos estudantes universitários em seu processo de qualificação cidadã e profissional, diante das críticas à formação dos administradores. Assim, este trabalho visa compreender a dinâmica da consciência política dos estudantes da graduação em administração de uma universidade pública federal no sudeste do Brasil em sua relação com a participação cidadã nos lugares públicos participativos no estado e municípios. Como marco teórico, adota-se o modelo analítico de consciência política para a compreensão da participação em ações coletivas de Sandoval (2001), associado à literatura sobre participação cidadã.