Conditions propices à l'apprentissage des problèmes mathématiques

On présente des considérations didactiques qui favorisent l'amélioration de l'apprentissage de l'aspect éducatif dans la résolution d'exercices et de problèmes mathématiques et interprétatifs, en tant que problème social : Principes didactiques de l'éducation ; Considérations didactiques dérivées de la vision du Commandant en chef Fidel Castro Ruz (FCR), pour les classes de sciences ; Considérations didactiques à partir des fonctions d'instruction, de développement, d'éducation et de contrôle pour la formation de la citoyenneté et des valeurs dans la résolution de problèmes ; Réflexions sur les qualités socioculturelles et morales de l'enseignant et points de vue sur certaines exigences à remplir par l'enseignant ou le guide, et la famille avec une approche chrétienne.