Concepções Alternativas em Astronomia no Ensino Superior

Também conhecidas como ¿concepções alternativas¿, as ideias que os alunos apresentam para tentar explicar determinados fenômenos, tem sido alvo de muitas pesquisas. Mesmo que estas concepções não estejam plenamente adequadas aos conceitos cientificamente aceitos, estes estudos têm demonstrado que estas ideias precisam ser trabalhadas pelo professor para não prejudicar os alunos no desenvolvimento e aquisição de novos conhecimentos. Em especial, no campo da Astronomia, diversos autores têm feito levantamentos destas concepções em alunos dos ensinos fundamental, médio e superior e especialmente em professores de Ciências. Este trabalho teve como objetivo, identificar concepções alternativas em alunos do curso de Licenciatura em Física por meio de questionários de diagnóstico e verificar se existem diferenças entre estas concepções e as de alunos dos ensinos fundamental e médio.