Concepciones pedagógicas en la formación docente universitaria

Contar con la oportunidad de tener a la mano un libro que plasme la formación docente universitaria y que incluya instituciones de educación superior públicas y privadas es intentar explicar parte de lo que hoy se tiene como proyecto formativo, pero también es una oportunidad para pensar en la formación docente del presente y del futuro. De ahí la importancia que deben tener las instituciones universitarias en promover una formación de calidad tomando en cuenta que las sociedades actuales están sometidas a reajustes sociales, políticos y económicos y a aceleradas transformaciones en los ámbitos de las comunicaciones y de la información, lo cual provoca una rápida obsolescencia de saberes, de usos y de productos y, a la vez, un continuo replanteamiento de las funciones y razón de ser de las organizaciones e instituciones. En el caso concreto de las universidades, cuyas mayores responsabilidades recaen en atender la dimensión educativa y crear saberes y competencias que permitan el desarrollo de las sociedades a las cuales atienden, la situación presente demanda que su misión se ponga en estrecha sintonía y en consecuente adaptación a los cambios que se vayan generando.