Comunicazione e apprendimento

La qualità dei contenuti e dei curricula insegnati nell'istruzione superiore è una delle questioni che viene dibattuta da diverse discipline, ricercatori e professionisti della scienza dell'educazione a causa del suo impatto sulla direzione dell'attività di apprendimento negli studenti; così come il suo contributo come obiettivo strategico per lo sviluppo della società. A partire da questo problema sociale, il presente lavoro persegue come obiettivo generale, analizzare i fattori che influenzano la comunicazione e l'apprendimento universitario come necessità di cambiamento istituzionale. Trasformazione generata da insegnanti e studenti nell'istituzione didattica come responsabilità e impegno del loro tempo. In questo senso, lo studio esamina le molteplici strategie che la nuova università può assumere come beneficio sociale, all'interno del miglioramento educativo che si sviluppa nella società in questo contesto. Presenta anche un insieme di dinamiche su queste categorie centrate su iniziative e creatività, che possono costituire un punto di riflessione per condividere e arricchire altre concezioni teoriche metodologiche.