Comprendre la pensée éducative de Monseigneur Jesús Jáuregui

La pensée de Monseigneur Jesús Manuel Jáuregui a été étudiée sous différents angles épistémologiques et méthodologiques, dont l'un est l'historiographie, où l'événement, le témoignage et la trace datée constituent le principe directeur. Face à cette situation, l'étude de Mgr Jauregui est proposée selon une autre approche : l'herméneutique du texte. Ici, la présente enquête a pour but central de comprendre sa pensée pédagogique en commençant par le monde du texte. L'importance théorique de l'ouvrage réside dans la possibilité d'apporter une contribution à la recomposition de la pensée à la lumière de la réalité contemporaine. En termes méthodologiques, le travail correspond à une recherche orientée dans le paradigme interprétatif humain, avec un type de recherche analytique-interprétative, soutenue par la méthode herméneutique dans la conception de Ricoeur (2004), dans la théorie du texte et caractérisée par le fait de suivre un design procédural construit à partir de l'herméneutique et concrétisé dans l'interprétation contenue dans les mimesis I, II, III (préfiguration-configuration et re-figuration). À cette fin, quatre ¿uvres textuelles ont été choisies pour l'interprétation.