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Beschreibung
La formación de profesores en áreas particulares del conocimiento ha constituido una de las alternativas de transformación educacional en Cuba. La ausencia de una concepción teórica y metodológica, a favor de un sistema de influencias didácticas coherentes, asociadas al aspecto lingüístico y motivacional en las diferentes carreras, estimuló la propuesta de un modelo didáctico para el desarrollo del proceso de comprensión-construcción textual como agente motivador de aprendizaje en la formación de profesores de Humanidades, Ciencias Exactas y Naturales.
Modelo didáctico en la formación de profesores
Details
| Verlag | Editorial Académica Española |
| Ersterscheinung | 23. Juli 2012 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 1.4 cm |
| Gewicht | 346 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783659004049 |
| Seiten | 220 |
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