Competência oral dos alunos do G-11 na utilização do inglês como segunda língua

Estudos recentes revelam que a qualidade da educação nas Filipinas está a diminuir continuamente (Racca e Lasaten, 2016). Este cenário é também evidente na Magallanes National High School, onde o autor lecciona. Como se pode observar, os alunos têm dificuldade em exprimir os seus pensamentos em inglês. Um cenário típico seria os alunos mostrarem relutância em apresentar as suas ideias quando uma atividade exige uma resposta oral. Observou-se que tendem a evitar o contacto visual com o professor na esperança de não serem chamados a responder. Alguns alunos desviam mesmo a sua atenção, como se não ouvissem a pergunta do professor. Este estudo tem por objetivo determinar a relação entre o perfil pessoal, a competência linguística e a ansiedade de falar dos alunos e a sua competência de falar. Ao mesmo tempo, o estudo visa determinar o seu nível de competência oral. A longo prazo, os resultados deste estudo abrirão oportunidades para professores e futuros investigadores na tentativa de melhorar a competência oral dos alunos através de actividades que os ajudarão a melhorar as suas capacidades de conversação.