Competência emocional: o desafio de um professor no México

Entre as competências docentes, a competência emocional surge hoje como uma competência emergente que permite aos professores intervir de forma assertiva em contextos educativos cada vez mais desafiantes. Neste livro, a autora, uma professora mexicana com uma longa experiência como docente e gestora do ensino secundário, aborda o tema através de um estudo de caso realizado numa escola pública. A riqueza dos testemunhos e das narrativas dos professores e dos alunos participantes permite um exame mais autêntico da realidade do que acontece com as emoções dos professores na sala de aula. Ao conjugar os resultados da investigação com reflexões decorrentes da sua experiência profissional e da análise contextual das políticas educativas em relação à formação inicial e contínua de professores, a autora oferece ao leitor uma visão integrada da competência emocional dos professores, que permite a sua melhor concetualização, propondo orientações para a sua configuração não só como elemento constitutivo da prática docente, mas também como área fundamental do desenvolvimento humano.