Competência Cognitiva e Metacognitiva na Resolução de Problemas

O objetivo do estudo aqui apresentado foi identificar a existência de relação entre a competência cognitiva, o uso de estratégias metacognitivas e a compreensão do erro na resolução de problemas matemáticos com equações algébricas do 1º grau em alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. Os resultados indicaram relações importantes entre a competência cognitiva, o uso de estratégias metacognitivas, a compreensão do erro e o desempenho na resolução de problemas. Esses resultados alertam para a necessidade de desenvolver-se em sala de aula, atividades que tenham como propósito o treinamento do uso correto de estratégias metacognitivas, visando o aprimoramento da capacidade de resolução de problemas matemáticos, assim como a prevenção e compreensão dos erros cometidos.