Como ser uma Ragazza

A sexualização do quotidiano é, atualmente, mais do que uma realidade, um facto a ter em conta no desenvolvimento adolescente. Dada a sua ampla expansão, esta tem vindo a estabelecer-se como elemento determinante na construção das identidades. Em Portugal, a relação com os media é recente, principalmente devido à repressão da ditadura (1933-74) que contribuiu para vários atrasos sociais. Pretendemos, pois contribuir para o conhecimento sobre a produção de conteúdos mediáticos para raparigas adolescentes em Portugal, compreender quais as construções discursivas disponibilizadas sobre sexualidade e identidade feminina, bem como explorar as implicações para as raparigas destes discursos de auto-construção. Os resultados da Análise Foucaultiana do Discurso dos conteúdos da Ragazza apontam discursos semelhantes aos encontrados na literatura anterior, estrangeira, (e.g. Brown Travis, Meginnis & Bardari, 2000; Jackson, 2005a; Jackson & Westrupp, 2010), combinando a sexualidade, identidade e aparência. Estes permitem concluir que, quando uma rapariga inicia a adolescência, ela já tem um repertório de papéis, scripts e funções que deve ter em conta para alcançar uma (hetero-)relação.