Colocaciones en los artículos de enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa

Este libro tiene dos objetivos principales: a) elaborar una lista de palabras técnicas utilizadas con frecuencia en los artículos de investigación (RAs) de enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa (ELTL) para estudiantes de lingüística aplicada y, posteriormente, comparar la cobertura de esas palabras en el Corpus Nacional Británico, y b) identificar los patrones de colocación de ocho claves generales y técnicas más frecuentes y analizarlas en términos de colocación, coligación, asociación semántica y asociación pragmática. El análisis de los artículos de investigación basado en el corpus reveló que los investigadores de lingüística aplicada tienen una fuerte tendencia a hacer un uso frecuente no sólo de familias de palabras técnicas en sus RA, sino también de palabras lemáticas de la Lista de Servicios Generales en sus RA, y sólo se observó una cobertura mínima de las palabras lemáticas técnicas más frecuentes extraídas de la muestra de RA de ELTL en BNC. Se comprobó que los patrones de colocación de las palabras clave estaban asociados principalmente al género académico. La lectura de este libro será útil para el desarrollo de la competencia colocacional de los investigadores y estudiantes de EFL al incluir la enseñanza de las colocaciones léxicas en sus libros de texto y prepararlos para utilizar las colocaciones de forma eficaz y adecuada.