Cifrowoj razryw i wirtual'noe obrazowanie

Cel' dannoj knigi - proillüstrirowat' wliqnie cifrowogo razrywa na wirtual'noe obrazowanie uchaschihsq srednej shkoly w odnom iz uchebnyh zawedenij Jekwadora. Issledowanie prowodilos' s ispol'zowaniem kolichestwennogo metoda. Tip prowedennogo issledowaniq - korrelqcionnyj, opisatel'nyj. S pomosch'ü korrelqcionnoj modeli byla otobrana wyborka iz 40 studentow. Instrumentom dlq sbora dannyh posluzhila anketa, perwaq iz kotoryh poswqschena cifrowomu razrywu, a wtoraq - wirtual'nomu obrazowaniü. Dlq analiza dannyh byl ispol'zowan statisticheskij test r Pirsona, kotoryj pomogaet opredelit' äffekt mezhdu dwumq peremennymi i podtwerdit' gipotezu. Rezul'taty pokazali, chto srednij urowen' cifrowogo razrywa preobladaet na 40%, a wysokij urowen' wirtual'nogo obrazowaniq - na 40%. Oni takzhe ustanowili, chto mezhdu ätimi dwumq peremennymi suschestwuet chetkaq korrelqciq.