ChASKI ShIMI

Vnedrenie didakticheskih resursow i ispol'zowanie platform dlq izucheniq qzyka predkow ne bylo neobhodimo dlq naroda kichwa, poskol'ku deti rodilis' w soobschestwe, goworqschem na qzyke kichwa, w ramkah swoej sobstwennoj kul'tury. No prihod globalizacii prines s soboj smeshenie kul'tur, wyzwaw rost urbanizacii i otsutstwie motiwacii k znaniqm, naukam i znaniqm predkow korennyh narodow i narodnostej Jekwadora. Tak obstoit delo s qzykom kichua. Segodnq goworqt ne tol'ko o tom, kak wyuchit' qzyk predkow, no i o tom, kak äto sdelat', wed' kak nematerial'noe nasledie, identificiruüschee naciü, ego neobhodimo sohranit'. Poätomu woznikaet neobhodimost' adaptacii k tehnologicheskomu progressu putem razrabotki orientirowannyh na pol'zowatelq uchebnyh materialow, w kotoryh soderzhanie obucheniq sposobstwuet rasshireniü znanij, tradicij i obychaew tysqcheletnej kul'tury.