Cennostnyj komponent w soderzhanii shkol'nogo äkologicheskogo obrazowaniq

Sowremennoe obschestwo zhiwet w period slozhnyh social'nyh peremen. V nastoqschee wremq progress ego ne soprowozhdaetsq progressom w sfere duhownyh cennostej. Jekologicheskoe obrazowanie obladaet shirokimi wozmozhnostqmi formirowaniq duhownyh cennostej lichnosti Dostizhenie ätoj celi wozmozhno posredstwom realizacii cennostnogo komponenta w soderzhanii shkol'nogo äkologicheskogo obrazowaniq. Dlq harakteristiki cennostnogo komponenta bylo prowedeno issledowanie, kotoroe pozwolilo: Vyqwit' suschnost' kategorii ¿cennost'¿ w filosofskoj, psihologo-pedagogicheskoj i metodicheskoj literature. Opredelit' wozmozhnosti soderzhaniq shkol'nogo kursa äkologii w formirowanii cennostej u uchaschihsq Opredelit' wzaimoswqz' cennostnogo komponenta soderzhaniq s gnoseologicheskim i deqtel'nostnym komponentom. Utochnit' i opredelit' sostaw i strukturu cennostnogo komponenta shkol'nogo äkologicheskogo obrazowaniq.