Cennostno-orientirowannoe liderstwo w obrazowanii

Jeta kniga poswqschena tomu, chto direktor gimnazii/shkoly mozhet sdelat' segodnq, s neutomimoj strast'ü, dlq wseh social'nyh sub#ektow, wowlechennyh w istoriü ego uchrezhdeniq. Vdohnowlennyj tem, chto on mozhet sdelat' dlq uchenikow/studentow, osobenno, i dlq wzroslyh, w celom, lider na rukowodqschej dolzhnosti mozhet byt' po dushe kak umu, tak i serdcu shkol'nogo soobschestwa. Shkol'nyj lider dobiwaetsq uspehow ne indiwidual'no, a wmeste so swoej komandoj, potomu chto lübit to, chto delaet. Tema knigi, napisannaq w forme nauchnoj rechi, priwlekaet shirokuü auditoriü, interesuüschuüsq zhizn'ü shkoly ne s tochki zreniq klishe, a s tochki zreniq uchenogo lidera, kotoryj mozhet koagulirowat' wse obrazowatel'nye aspekty, kotorye wstrechaütsq w dostizhenii klimata, gde absolütno wse soobschestwo ubezhdeno, chto obrazowanie - äto stil' zhizni, kotoryj oni iskali i nashli.